Cite

    Despina A. Stylianou et al.. “Putting early algebra in the hands of elementary school teachers: examining fidelity of implementation and its relation to student performance / El álgebra temprana en manos del docente de primaria: un análisis de la fidelidad de ejecución y su relación con el rendimiento de los escolares.” Infancia y aprendizaje, vol. 42, no. 3, 2019, pp. 523–569. http://access.bl.uk/ark:/81055/vdc_100106933532.0x000053