The new kid on the block: Perceived contributions and pitfalls of private higher education in Ethiopia. (13th December 2020)
- Record Type:
- Journal Article
- Title:
- The new kid on the block: Perceived contributions and pitfalls of private higher education in Ethiopia. (13th December 2020)
- Main Title:
- The new kid on the block: Perceived contributions and pitfalls of private higher education in Ethiopia
- Authors:
- Tamrat, Wondwosen
Fetene, Getnet Tizazu - Abstract:
- Abstract: Over the last few decades, the active promotion of or government acquiescence in a surge of private higher education (PHE) has become a common phenomenon globally. This study examines the specific contributions and pitfalls of private higher education institutions (PHEIs) using questionnaires, interviews and documentary analysis as data gathering tools. The findings reveal that private higher education is perceived as having significant contributions to make in addressing the wider demands of access and gender parity, and local and economic development. However, the sector is equally liable to a wide range of pitfalls related to its poor image, substandard quality, illicit behaviour and prohibitive regulations. It argues that if the current deficiencies of the sector are to be addressed in a meaningful way, more needs to be done in terms of enhancing the capacity of institutions, enforcing the rule of law and engendering public support through improved delivery and image. Abstrait: Au cours des dernières décennies, la promotion active ou l'acquiescement du gouvernement à l'essor de l'enseignement supérieur privé a fait un bond phénomènal commun dans le monde entier. Une étude de collecte de données a été menée en utilisant des questionnaires, des entretiens et des analyses documentaires pour pouvoir examiner les contributions spécifiques et les éceuils des établissements d'enseignement supérieur privés. D'apres les données, l'enseignement supérieur privé contribueAbstract: Over the last few decades, the active promotion of or government acquiescence in a surge of private higher education (PHE) has become a common phenomenon globally. This study examines the specific contributions and pitfalls of private higher education institutions (PHEIs) using questionnaires, interviews and documentary analysis as data gathering tools. The findings reveal that private higher education is perceived as having significant contributions to make in addressing the wider demands of access and gender parity, and local and economic development. However, the sector is equally liable to a wide range of pitfalls related to its poor image, substandard quality, illicit behaviour and prohibitive regulations. It argues that if the current deficiencies of the sector are to be addressed in a meaningful way, more needs to be done in terms of enhancing the capacity of institutions, enforcing the rule of law and engendering public support through improved delivery and image. Abstrait: Au cours des dernières décennies, la promotion active ou l'acquiescement du gouvernement à l'essor de l'enseignement supérieur privé a fait un bond phénomènal commun dans le monde entier. Une étude de collecte de données a été menée en utilisant des questionnaires, des entretiens et des analyses documentaires pour pouvoir examiner les contributions spécifiques et les éceuils des établissements d'enseignement supérieur privés. D'apres les données, l'enseignement supérieur privé contribue et répond significativement aux demandes d'accès et de parité entre les sexes, et ainsi qu'au développement local et économique. En même temps, le secteur est également exposé à de nombreux pièges liés à sa mauvaise réputation, sa qualité inférieure aux normes, son comportement illicite et ses réglementations prohibitives. Ils alléguent donc qu'afin d'améliorer et de corriger significativement la qualité et le profil des instituions dans ce secteur, il faudrait d'avantage renforcer la capacité des institutions, respecter l'état de droit et susciter le soutient public à travers une amélioration de la prestation et de l'image. … (more)
- Is Part Of:
- Higher education quarterly. Volume 75:Number 2(2021)
- Journal:
- Higher education quarterly
- Issue:
- Volume 75:Number 2(2021)
- Issue Display:
- Volume 75, Issue 2 (2021)
- Year:
- 2021
- Volume:
- 75
- Issue:
- 2
- Issue Sort Value:
- 2021-0075-0002-0000
- Page Start:
- 247
- Page End:
- 262
- Publication Date:
- 2020-12-13
- Subjects:
- Education, Higher -- Great Britain -- Periodicals
Higher education and state -- Great Britain -- Periodicals
378 - Journal URLs:
- http://www.blackwell-synergy.com/servlet/useragent?func=showIssues&code=hequ ↗
http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1468-2273 ↗
http://onlinelibrary.wiley.com/ ↗ - DOI:
- 10.1111/hequ.12289 ↗
- Languages:
- English
- ISSNs:
- 0951-5224
- Deposit Type:
- Legaldeposit
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