MINT gewinnt Schülerinnen : Erfolgsfaktoren von Schülerinnen-Projekten in MINT /: Erfolgsfaktoren von Schülerinnen-Projekten in MINT. (2015)

• Record Type: Book
• Further Information: Note: Sandra Augustin-Dittman, Helga Gotzmann (Hrsg.).
• Editors: Augustin-Dittmann, Sandra; Gotzmann, Helga
• Contents: 3Wege ins Ungew©œhnliche bahnen -- Praxiseinblicke in die Arbeit der Femtec mit Role Models3.1Die Qual der Studienwahl? Role Models im Info-Workshop f©ơr Sch©ơlerinnen; 3.2Meilenstein Berufseinstieg -- Role Models im Training zu Berufs- und Karrierewegen; 4Erfolgsfaktoren und Fallstricke; 5Erfolgsfaktoren der Femtec: Motivation und Bindung in einem besonderen Netzwerk; 6Der Genderblick: Brauchen wir mehr m©Þnnliche Role Models?; 7Role Models -- Superfrauen oder ganz normale Exotinnen?; Literatur; Sensibilisierung von Lehrenden, aber wof©ơr?; 1 Einleitung. 1 Einleitung und Ausgangslage2 Die Aktivit©Þten von Komm, mach MINT; 2.1 Die Brosch©ơren; 2.2 Die Veranstaltungsformate; 2.2.1 Women-MINT-Slam; 2.2.2 Messebeteiligungen; 3 Die Maßnahmen zeigen Erfolg; 3.1 F©Þchergruppe Ingenieurwissenschaften; 3.2 F©Þchergruppe Mathematik und Naturwissenschaften (Abb.℗ 5); 4 Fazit; Literatur; Ganz normale Exotinnen -- Erfolgsfaktoren und Fallstricke in der Arbeit mit Role Models; 1Einleitung; 2Studienwahl- und Karriereberatung -- die Arbeit der Femtec; 2.1Ziele in der Arbeit mit Role Models; 2.2Was sind Role Models? 1.2 Qualit©Þt der prim©Þren und sekund©Þren Bildung1.3 Geschlechterdifferenzen; 1.4 Bildungsnachteile nach sozio©œkonomischem Status und Migrationshintergrund; 2 Gesellschaftliche Wirkungen auf die Studien- und Berufsorientierung; 2.1 Lebensentw©ơrfe junger Frauen und junger M©Þnner; 2.2 Übergang Schule und Beruf; 2.3 Medien; 2.4 Image von Berufen; 2.4.1 Ausbildungsberufe; 2.4.2 Studieng©Þnge; 3 Perspektiven; Literatur; Gender: Ein Element bei der Berufswahl von MINT-F©Þchern als Herausforderung f©ơr Wissenschaft, Universit©Þten und Wirtschaft. 1 Ausgangslage: Das Interesse von Sch©ơlerinnen und Studentinnen an MINT-F©Þchern2 Die Attraktivit©Þt von Berufen aus der Sicht von Abiturientinnen und Abiturienten; 3 Informationsquellen f©ơr die Berufswahl; 4 Aktivit©Þten von Unternehmen und Universit©Þten zur F©œrderung der Frauen in MINT-Berufen; 5 Zusammenfassung; Literatur; MI[N]Teinander f©ơr mehr Studentinnen in technisch-naturwissenschaftlichen Studieng©Þngen; 1 Einleitung; 2 Erfolgsfaktoren; 2.1 Inhalt; 2.2 Durchf©ơhrung; 2.3 Werbung; Literatur; MINT-Image und Studien- und Berufswahlverhalten von jungen Frauen und M©Þdchen. Vorwort I; Vorwort II; Vorwort III; Inhaltsverzeichnis; Autoreninnenverzeichnis; Einleitung; 1 Der lange Weg zur Chancengleichheit; 2 Geschlechtsspezifische Segregation bei der Berufsorientierung; 3 Entstehungsgeschichte der Tagung; 4 Zusammenfassung der Grußworte und Impulsvortr©Þge; 5 Die Beitr©Þge in diesem Tagungsband; 6 Danksagung; Literatur; Berufs- und Studienorientierung als komplexer Prozess mit diversen Wirkungen -- Ursachen und Konsequenzen von Berufsorientierungsprojekten; 1 Chancengerechtigkeit in der Bildung; 1.1 Steigender Einfluss der Wirtschaft.
• Publisher Details: Wiesbaden : Springer VS
• Publication Date: 2015
• Extent: 1 online resource
• Subjects: 500.82; 370; Science -- Study and teaching -- Congresses; Women in science -- Congresses; Women in technology -- Congresses; Educational equalization -- Congresses; Sex differences in education -- Congresses; Social sciences; Developmental psychology; SCIENCE -- Essays; SCIENCE -- Reference; Developmental psychology; Educational equalization; Science -- Study and teaching; Sex differences in education; Social sciences; Women in science; Women in technology; Electronic books; Conference papers and proceedings
• Languages: English
• ISBNs: 9783658031107; 3658031107
• Related ISBNs: 9783658031091
• Notes: Note: Vendor-supplied metadata.
• Access Rights: Legal Deposit; Only available on premises controlled by the deposit library and to one user at any one time; The Legal Deposit Libraries (Non-Print Works) Regulations (UK).
• Access Usage: Restricted: Printing from this resource is governed by The Legal Deposit Libraries (Non-Print Works) Regulations (UK) and UK copyright law currently in force.