Adolescents coping with the COVID‐19 pandemic: 'every day is like another Sunday'. Issue 3 (7th July 2021)

• Record Type: Journal Article
• Authors: Tyminski, Robert
• Is Part Of: Journal of analytical psychology. Volume 66:Issue 3(2021)
• Page Start: 546
• Page End: 560
• Publication Date: 2021-07-07
• Subjects: adolescence -- Bion -- coping -- COVID‐19 -- virtual therapy; COVID‐19 -- adolescence -- faire face -- thérapie virtuelle -- Bion; COVID‐19 -- Adoleszenz -- Bewältigung -- virtuelle Therapie -- Bion; COVID‐19 -- adolescenza -- gestione -- terapia virtuale -- Bion; ковид‐19 -- подростковый возраст -- копинг -- виртуальная терапия -- Бион; COVID‐19 -- adolescencia -- afrontamiento -- terapia virtual -- Bion; COVID‐19 -- 青少年 -- 应对 -- 虚拟治疗 -- 比昂; Jungian psychology -- Periodicals; 131.3405
• DOI: 10.1111/1468-5922.12678
• Languages: English
• ISSNs: 0021-8774

Abstract

Abstract: COVID‐19 has upended the way analysts and psychotherapists practice. Many use the phone for their sessions, many are using video platforms, and many use a combination of the two. Work with adolescents is very challenging in this new modality because of the loss of in‐person connection and immediate non‐verbal cues. The public health restrictions put in place to manage COVID‐19 spread are at odds with the adolescent tasks of adventuring, experimenting and gaining new experiences. In addition, increased anxieties about infection, contamination and invasion are often manifest and adolescents can regress in the face of them. Using seminal ideas from Bion, this article looks at two process examples from adolescent boys who struggled with parts of themselves that felt disturbing and unacceptable. The author discusses the clinical exchanges in detail and offers ideas about the difficulty of creating psychic space when working virtually. Abstract : La COVID‐19 a bouleversé la manière dont les analystes et les psychothérapeutes travaillent. Beaucoup font des séances par téléphone, beaucoup utilisent des plateformes vidéo et beaucoup combinent les deux. Le travail avec les adolescents est rendu très délicat par ces nouvelles modalités du fait de la perte du lien en personne et des indices non‐verbaux dans l'immédiateté. Les restrictions de santé publique mises en place pour contenir la diffusion de la COVID‐19 vont dans la direction opposée des tâches qui incombent à l'adolescent: s'aventurer, expérimenter, acquérir de nouvelles expériences. De plus, on observe souvent des angoisses accrues concernant l'infection, la contamination et l'intrusion, ce qui peut amener les adolescents à régresser. Utilisant des idées fondamentales de Bion, cet article étudie deux exemples de processus chez des adolescents garçons qui sont en difficultés avec des parties d'eux‐mêmes qu'ils ressentent comme dérangeantes et inacceptables. L'auteur revient en détail sur les échanges cliniques et propose des idées sur la difficulté à créer un espace psychique quand on travaille de manière virtuelle. Abstract : COVID‐19 hat die Art und Weise, wie Analytiker und Psychotherapeuten praktizieren, umgestülpt. Viele verwenden das Telefon für ihre Sitzungen, viele verwenden Videoplattformen und viele verwenden eine Kombination aus beidem. Die Arbeit mit Jugendlichen auf diese neue Weise ist aufgrund des Verlustes der persönlichen Verbindung und der unmittelbaren nonverbalen Signale sehr herausfordernd. Die für die Bekämpfung der Ausbreitung von COVID‐19 verordneten Beschränkungen im Bereich der öffentlichen Gesundheit stehen im Widerspruch zu den juvenilen Aufgaben des Abenteuerns, Experimentierens und des Sammelns neuer Erfahrungen. Zusätzlich werden häufig erhöhte Ängste vor Infektionen, Kontaminationen und Invasionen manifest, weswegen Jugendliche mit Regression reagieren könnten. In diesem Artikel werden grundlegende Ideen von Bion anhand von zwei Prozeßbeispielen adoleszenter Jungen herangezogen, die mit Anteilen ihrer selbst zu kämpfen hatten, die störend und inakzeptabel anmuteten. Der Autor diskutiert die klinischen Dialoge ausführlich und bietet Ideen an, die zur Überwindung der Schwierigkeiten beitragen können, unter den Bedingungen virtueller Arbeit einen psychischen Raum zu schaffen. Abstract : Il COVID‐19 ha capovolto il modo in cui analisti e psicoterapeuti lavorano. Molti utilizzano il telefono per le loro sedute, molti utilizzano piattaforme video e molti una combinazione dei due. Il lavoro con gli adolescenti è molto impegnativo in queste nuove modalità a causa della mancanza della connessione "in persona" e della perdita delle immediate informazioni non‐verbali. Le restrizioni imposte per la salute pubblica al fine di contenere la propagazione del COVID‐19 contraddicono il bisogno degli adolescenti di avventurarsi, sperimentare e raccogliere nuove esperienze. Inoltre, le aumentate angosce per l'infezione, la contaminazione e l'invasione sono spesso manifeste e gli adolescenti possono facilmente regredire di fronte a questi contenuti. Utilizzando le fondamentali idee di Bion, questo articolo considera due esempi di un processo di due adolescenti che hanno lottato con parti di sé che vivevano come disturbanti ed inaccettabili. L'Autore discute gli scambi clinici nei dettagli ed offre idee a proposito della difficoltà nel creare uno spazio psichico quando si lavora in un incontro virtuale. Abstract : Ковид‐19 перевернул клиническую практику аналитиков и психотерапевтов. Многие стали использовать телефон для проведения сессий, другие прибегли к видео платформам, третьи работают, комбинируя эти медиаторы. Работа с подростками в таком контексте бросает вызов психотерапевтам из‐за потери личной связи и отсутствия непосредственных невербальных сигналов. Общественные ограничения, направленные на то, чтобы подавить распространение ковид‐19, приходят в столкновение с задачами подросткового возраста: получение нового опыта, проведение экспериментов, приключения. Помимо этого, возросшее беспокойство о вирусе, заражении, вторжении ведет к регрессу у подростков. Базируясь на основополагающих идеях Биона, автор статьи рассматривает примеры двух юношей, которые испытывали затруднения с собственными частями, находя их неприемлемыми и беспокоящими. Представлено детальное клиническое обсуждение, а также высказаны идеи, с какими трудностями сталкивается аналитик при создании психического пространства в виртуальной работе. Abstract : El COVID‐19 ha trastocado el modo de hacer clínica de analistas y psicoterapeutas. Muchos utilizan el teléfono para sus sesiones, muchos están usando plataformas de video, y muchos una combinación de ambas cosas. El trabajo con adolescentes es muy desafiante en esta nueva modalidad debido a la pérdida de la conexión personal y de las señales no‐verbales inmediatas. Las restricciones implementadas por la salud pública para manejar los contagios del COVID‐19 se encuentran en conflicto con las tareas adolescentes de aventurarse, experimentar y ganar nuevas experiencias. A su vez, se manifiesta a menudo un incremento de las ansiedades vinculadas a la infección, contaminación e invasión, frente a lo cual, los adolescentes pueden mostrar una regresión. Utilizando ideas seminales de Bion, el presente artículo mira el proceso de dos adolescentes varones, quienes luchan con partes de sí mismos que sienten como perturbadoras e inaceptables. El autor analiza en detalle los intercambios clínicos y ofrece ideas sobre la dificultad de crear espacio psíquico al trabajar virtualmente. Abstract : 青少年对新冠疫情的应付:"每天都是星期天" 新冠倾覆了分析师与心理治疗师进行工作的方式。许多人开始使用电话、视频平台进行工作, 也有人两者共同使用。通过这些形式对青少年工作十分具有挑战性, 因为许多面对面的联结和即时的非言语线索不能实现。为控制新冠而采取的公共健康的限制与青少年需要探险、经历、获取新经验的任务相悖。此外, 更多担心被感染、污染和入侵的焦虑呈现在他们面前, 这些会导致他们的退行。文章使用比昂富有创见的观点, 来分析两个青少年男孩的工作历程的案例, 他们在自己内部不同层面之间挣扎, 感到扰动和不被接纳。作者详细讨论了临床上的交流, 并提出了透过虚拟网络进行工作时, 创造心理空间的困难。