Super‐users and hyper‐experts in the provision of policy advice: Evidence from a survey of Canadian academics. Issue 4 (28th February 2022)

• Record Type: Journal Article
• Authors: Migone, Andrea; McGregor, Michael R.; Brock, Kathy; Howlett, Michael
• Is Part Of: European policy analysis. Volume 8:Issue 4(2022)
• Page Start: 370
• Page End: 393
• Publication Date: 2022-02-28
• Subjects: academic advice -- academics as advisors -- policy advice -- policy advisory systems -- public policy; 政策建议 -- 学术建议 -- 公共政策 -- 政策咨询系统 -- 科研人员充当顾问; Asesoramiento sobre políticas -- asesoramiento académico -- políticas públicas -- sistemas de asesoramiento sobre políticas -- académicos como asesores; Policy sciences -- Europe -- Periodicals; Policy sciences -- European Union countries -- Periodicals; Periodicals; Periodicals; 320.609405
• DOI: 10.1002/epa2.1139
• Languages: English
• ISSNs: 2380-6567

Abstract

Abstract: The relationships of influence and activity between academics and other actors (public, private, and non‐governmental) in the policy process are complex. Although older work often argued academic research at best had an indirect "environmental" or "enlightenment" effect on policy‐makers, (May et al. (2016). Journal of Public Policy, 36, 195) recently argued that in the US case previous studies misconstrued the role of academic policy advice because they surveyed "average" academics and in so doing missed the significant impact of a small elite group of "hyper‐experts" within an already small group of "super‐users" interacting on a constant basis with government policy‐makers. This article draws upon data from a survey of academics in four fields (Business, Engineering, Health and Politics) in six major Canadian Universities to map out the relationships existing between academics and other actors in the public, private, and non‐governmental sectors and test for the existence of this elite pattern of interaction in a second country. 摘要: 在政策过程中，科研人员和其他行动者（公共、私人和非政府）之间的影响力和活动关系是复杂的。尽管以往研究通常认为学术研究最多对决策者产生了间接的"环境"效果或"启发"效果，但May等人（2016）近期论证认为，在美国案例中，以往研究曲解了科研人员的政策建议所发挥的作用，因为其调查的是"普通"科研人员，并因此遗漏了一小部分"超级专家"（属于经常与政府决策者互动的"超级用户"的一部分）精英团体的重要影响。本文住用的数据源于一项有关6所加拿大重点大学中四个领域（商业、工程、卫生和政治）的科研人员调查，以期厘清科研人员和公共部门、私人部门以及非政府部门中的其他行动者之间的关系，并检验在另一国家中是否存在这一精英互动模式。 Resumen: Las relaciones de influencia y actividad entre académicos y otros actores (públicos, privados y no gubernamentales) en el proceso de formulación de políticas son complejas. Aunque trabajos anteriores a menudo argumentaban que la investigación académica tenía, en el mejor de los casos, un efecto "ambiental" o "ilustrador" indirecto en los responsables de la formulación de políticas, May et al (2016) argumentaron recientemente que, en el caso de los EE. académicos "promedio" y, al hacerlo, se perdieron el impacto significativo de un pequeño grupo de élite de "hiperexpertos" dentro de un grupo ya pequeño de "superusuarios" que interactúan constantemente con los responsables políticos del gobierno. Este artículo se basa en datos de una encuesta de académicos en cuatro campos (Negocios, Ingeniería, Salud y Política) en seis importantes universidades canadienses para mapear las relaciones existentes entre académicos y otros actores en los sectores público, privado y no gubernamental y probar por la existencia de este patrón de interacción de élite en un segundo país.