Cite

    Passarelli, M. et al. (2022). Gamification and support to self-regulation as a means to promote practice sharing for teacher professional development (Ludificación y fomento de la autorregulación para incentivar el intercambio de prácticas docentes en el desarrollo profesional del profesorado). C&E, cultura y educación. 34 (4), pp. 800-835. [Online].