„Es ist ernst". Didaktische Ansätze zur Förderung sozialer Werte im DaF-Unterricht Kameruns. (2022)

Record Type:: Journal Article
Title:: „Es ist ernst". Didaktische Ansätze zur Förderung sozialer Werte im DaF-Unterricht Kameruns. (2022)
Main Title:: „Es ist ernst". Didaktische Ansätze zur Förderung sozialer Werte im DaF-Unterricht Kameruns
Authors:: Nzenti, Rosny Franck
Yaoundé, Yaoundé
Kamerun, Kamerun
Is Part Of:: German as a foreign language. Number 2(2022)
Journal:: German as a foreign language
Issue:: Number 2(2022)
Issue Display:: Volume 2, Issue 2 (2022)
Year:: 2022
Volume:: 2
Issue:: 2
Issue Sort Value:: 2022-0002-0002-0000
Page Start:: 90
Page End:
Publication Date:: 2022
Subjects:: German language -- Study and teaching -- Foreign speakers
Multicultural education
438.0071
Journal URLs:: http://www.gfl-journal.de/ ↗
Languages:: English
ISSNs:: 1470-9570
Deposit Type:: Legaldeposit
View Content:: Available online (eLD content is only available in our Reading Rooms) ↗
Physical Locations:: British Library HMNTS - ELD Digital store
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