Behind the (Virtual) Mirror: Online Live Supervision in Couple and Family Therapy. Issue 3 (18th July 2020)

• Record Type: Journal Article
• Authors: Nadan, Yochay; Shachar, Razi; Cramer, Daniella; Leshem, Tali; Levenbach, Darylle; Rozen, Rinat; Salton, Nurit; Cramer, Saviona
• Is Part Of: Family process. Volume 59:Issue 3(2020)
• Page Start: 997
• Page End: 1006
• Publication Date: 2020-07-18
• Subjects: Live Supervision -- Online Therapy -- Technology‐Assisted Counseling -- Cyber Supervision -- Outsider Witness Group; supervisión en vivo -- terapia en línea -- terapia asistida por tecnología -- cibersupervisión -- grupo de testigos externos; 现场监督 -- 在线治疗 -- 技术辅助咨询 -- 网络督导 -- 外部人员见证组; Family psychotherapy -- Periodicals; Families -- Periodicals; 616.8915
• DOI: 10.1111/famp.12573
• Languages: English
• ISSNs: 0014-7370

Abstract

Abstract : Online therapy and supervision, a rapidly rising practice in couple and family therapy, has been the subject of a growing body of literature. From its early days, family therapy training has included live supervision, which has typically been conducted by a supervisor and a team of trainees situated on the other side of a one‐way mirror. With the outbreak of the COVID‐19 global pandemic, we—the staff of supervisors at the Barcai Institute in Tel Aviv, Israel—were compelled to find solutions to continue meeting with clients and to provide supervision for family therapy trainees. To this end, we have shifted our live supervision courses ("practicums") to the virtual arena, adapting the popular application "Zoom" into what we call "PractiZoom." Based on over 100 PractiZoom sessions conducted between March and May 2020, involving 14 supervisors and 28 therapists‐in‐training and their clients, the article reflects on this pioneering online practicum for the online live supervision of therapists with geographically distributed participants. In this article, we outline our operational methods and adaptations for conducting live behind‐the‐mirror supervision online. Following a short theoretical background, we outline the process of online live supervision, discuss our reflections and those of our trainees on the challenges and possibilities it poses, and offer a number of preliminary conclusions and recommendations. Resumen: La terapia y la supervisión en línea, una práctica que está aumentando rápidamente en la terapia de pareja y familiar, ha sido tema de publicaciones crecientes. Desde sus primeros días, la capacitación en terapia familiar ha incluido la supervisión en vivo, que normalmente ha sido dirigida por un supervisor y un equipo de practicantes ubicados del otro lado de un vidrio de visión unilateral. En la medida de nuestro conocimiento, la bibliografía aún tiene que abordar la supervisión en línea en vivo que incluya una familia, un terapeuta, un supervisor y un equipo, todos en línea. Con el brote de la pandemia mundial de la COVID‐19, nosotros─el personal de supervisores de Barcai Institute de Tel Aviv, Israel─nos vimos obligados a encontrar soluciones para continuar las reuniones con los pacientes y supervisar a los practicantes de terapia familiar. Con ese fin, hemos trasladado nuestros cursos de supervisión en vivo ("prácticas") al área virtual, adaptando la famosa aplicación "Zoom" a lo que nosotros llamamos "PractiZoom." Sobre la base de 100 sesiones en PractiZoom realizadas entre marzo y mayo de 2020, en las que participaron 14 supervisores y 28 terapeutas en prácticas y sus pacientes, el artículo reflexiona sobre esta práctica innovadora en línea para la supervisión en línea de terapeutas con participantes geográficamente dispersos. En este artículo, describimos nuestros métodos operativos y adaptaciones para llevar a cabo una supervisión en línea en vivo detrás del espejo. Después de un breve marco teórico, describimos el proceso de la supervisión en línea en vivo, debatimos nuestras reflexiones y las de nuestros practicantes sobre las dificultades y las posibilidades que plantea, y ofrecemos numerosas conclusiones y recomendaciones preliminares. 摘要: 在伴侣治疗和家庭治疗的实践中，在线治疗和在线督导迅速增多，越来越多的文献研究都以此作为研究的主题。早在初期的时候，家庭治疗培训包括现场督导，通常由一名主管治疗师和一组学员一起开展，学院被安排在单相镜子的另一边。就我们目前所知的，还没有文献提到网上在线督导，这是指包括一个家庭，一个治疗师，一个督导和一个团队全部都在线的情况。随着COVID‐19全球大流行的爆发，我们——以色列特拉维夫Barcai研究所的主管人员——不得不寻找解决方案，创造继续与病人会谈的机会，并为家庭治疗的学员们提供指导。为此，我们将现场实时的督导课程("实习")转移到虚拟的空间，把广泛熟知使用的应用程序"Zoom"打造成我们所谓的"practiZoom"。本研究基于2020年3月到5月间进行的100多个实习课程，包括14名指导老师和28名正在接受培训的治疗师及其他们正在治疗的病人。本研究反思了线上实习这一开创性的做法，即针对地理上分布在各处的参与者和治疗师学员们对其给予在线实时的督导。本文概述了操作方法和进行实时在线幕后督导的基本情况。在简短的理论背景介绍之后，我们概述了在线进行督导的整个过程，讨论了笔者的反思和学员们对网络实时的督导实习带来的挑战和可能性的反思，并提出了一些初步结论和建议。