Cite
HARVARD Citation
Soderstrom, M. (2021). Analysis of children's everyday language experiences using longform audio: promises and pitfalls (Análisis de las experiencias lingüísticas cotidianas de niños y niñas utilizando audio de formato largo: posibles ventajas y dificultades). Infancia y aprendizaje. 44 (2), pp. 477-501. [Online].