Praxisbegleitung : Perspektiven für die berufliche und akademische Pflegebildung /: Perspektiven für die berufliche und akademische Pflegebildung. (2019)
- Record Type:
- Book
- Title:
- Praxisbegleitung : Perspektiven für die berufliche und akademische Pflegebildung /: Perspektiven für die berufliche und akademische Pflegebildung. (2019)
- Main Title:
- Praxisbegleitung : Perspektiven für die berufliche und akademische Pflegebildung
- Further Information:
- Note: Katharina Lüftl, Andrea Kerres, Bettina Felber, Hrsg.
- Editors:
- Lüftl, Katharina
Kerres, Andrea
Felber, Bettina - Contents:
- Intro; Geleitwort; Vorwort; Danksagung; Inhaltsverzeichnis; Herausgeber- und Autorenverzeichnis; 1: Wie findet Praxisbegleitung an Berufsfachschulen in Bayern statt? Eine Ist-Analyse; 1.1 Ziele und rechtliche Grundlagen der Praxisbegleitung; 1.1.1 Ziele von Praxisbegleitungen; 1.1.2 Rechtliche Grundlagen; 1.2 Ausgewählte Forschungsergebnisse zur Praxisbegleitung; 1.3 Vorgehensweise und Ergebnisse der Ist-Analyse; 1.3.1 Messinstrumente; 1.3.2 Auswertung; 1.3.3 Ausgewählte Ergebnisse der Fragebogenerhebung; 1.3.4 Ausgewählte Ergebnisse der Telefoninterviews 1.3.4.1 Ergebnisse der Telefoninterviews mit SL der Altenpflege1.3.4.2 Ergebnisse der Telefoninterviews mit SL der Krankenpflege; 1.4 Zusammenfassung der Ergebnisse; Fazit; 1.5 Welche Entwicklungsaufgaben lassen sich aus den Ergebnissen ableiten?; Literatur; 2: Wie findet Praxisbegleitung an der Katholischen Stiftungshochschule München im Studiengang Pflegepädagogik statt?; 2.1 Praxisbegleitung durch Hochschullehrende im Rahmen des praktischen Studiensemesters; 2.1.1 Zu den Rahmenbedingungen; 2.1.2 Reflexion der Lehrproben vor Ort; 2.1.3 Praktikumsbegleitende Lehrveranstaltung 2.1.4 Entwicklungspotenzial für das Modul2.2 Den Entwicklungsprozess von der Pflegeperson zur praxisbegleitenden Lehrperson fördern; 2.2.1 Bedingungsanalyse der Studierendengruppe; 2.2.2 Begründungsrahmen des Veranstaltungsthemas; 2.2.3 Ablauf der Veranstaltung; 2.2.3.1 Schritt 1: Subjektive Theorien bewusstmachen und überprüfen; 2.2.3.2 Schritt 2:Intro; Geleitwort; Vorwort; Danksagung; Inhaltsverzeichnis; Herausgeber- und Autorenverzeichnis; 1: Wie findet Praxisbegleitung an Berufsfachschulen in Bayern statt? Eine Ist-Analyse; 1.1 Ziele und rechtliche Grundlagen der Praxisbegleitung; 1.1.1 Ziele von Praxisbegleitungen; 1.1.2 Rechtliche Grundlagen; 1.2 Ausgewählte Forschungsergebnisse zur Praxisbegleitung; 1.3 Vorgehensweise und Ergebnisse der Ist-Analyse; 1.3.1 Messinstrumente; 1.3.2 Auswertung; 1.3.3 Ausgewählte Ergebnisse der Fragebogenerhebung; 1.3.4 Ausgewählte Ergebnisse der Telefoninterviews 1.3.4.1 Ergebnisse der Telefoninterviews mit SL der Altenpflege1.3.4.2 Ergebnisse der Telefoninterviews mit SL der Krankenpflege; 1.4 Zusammenfassung der Ergebnisse; Fazit; 1.5 Welche Entwicklungsaufgaben lassen sich aus den Ergebnissen ableiten?; Literatur; 2: Wie findet Praxisbegleitung an der Katholischen Stiftungshochschule München im Studiengang Pflegepädagogik statt?; 2.1 Praxisbegleitung durch Hochschullehrende im Rahmen des praktischen Studiensemesters; 2.1.1 Zu den Rahmenbedingungen; 2.1.2 Reflexion der Lehrproben vor Ort; 2.1.3 Praktikumsbegleitende Lehrveranstaltung 2.1.4 Entwicklungspotenzial für das Modul2.2 Den Entwicklungsprozess von der Pflegeperson zur praxisbegleitenden Lehrperson fördern; 2.2.1 Bedingungsanalyse der Studierendengruppe; 2.2.2 Begründungsrahmen des Veranstaltungsthemas; 2.2.3 Ablauf der Veranstaltung; 2.2.3.1 Schritt 1: Subjektive Theorien bewusstmachen und überprüfen; 2.2.3.2 Schritt 2: Entwickeln neuer Problemlösungen, Umlernen; 2.2.3.3 Schritt 3: Neue Handlungen entwerfen und umsetzen; 2.2.4 Evaluation; Literatur; Literatur zu Abschn. 2.1; Literatur zu Abschn. 2.2 3: Wie findet Praxisbegleitung im dualen Bachelorstudiengang Pflege der Technischen Hochschule Rosenheim statt?3.1 Der duale Bachelorstudiengang Pflege an der Technischen Hochschule Rosenheim; 3.2 Reflexion des Studiengangskonzepts; 3.3 Weiterentwicklung der praktischen Studienanteile; 3.3.1 Begriffsklärung Praxisbegleitung; Fazit; 3.3.2 Formulierung von Praxiszielen; 3.3.2.1 Richtzielebene; 3.3.2.2 Erste Grobzielebene; 3.3.2.3 Zweite Grobzielebene; 3.3.2.4 Feinzielebene; 3.3.3 Struktur der Praxisaufträge; 3.3.3.1 Kommentar; 3.3.3.2 Annäherung; 3.3.3.3 Durchführung 3.3.3.4 Reflexion3.3.4 Bewertung der Praxisaufträge; Fazit; 3.4 Nächste Arbeitsschritte zur Weiterentwicklung von Praxisbegleitung; Literatur; 4: Wie findet Praxisbegleitung im Studiengang Pflege Dual der Technischen Hochschule Deggendorf (THD) statt? Konzept der Fallarbeit; 4.1 Grundlegende Aspekte zur Fallarbeit in der Pflege; 4.1.1 Hinführung zum Prinzip des Dialogs von Wissenschaft und Fall; 4.1.2 Bedeutung der Fallarbeit für die gesellschaftspolitische Pflege; 4.1.3 Elemente der Fallarbeit im Studium Pflege Dual; 4.1.4 Aufbau der Kompetenzen in den Studienjahren … (more)
- Publisher Details:
- Berlin, Germany : Springer
- Publication Date:
- 2019
- Extent:
- 1 online resource
- Subjects:
- 610.73071/1
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- German
- ISBNs:
- 9783662579268
- Related ISBNs:
- 366257926X
9783662579251 - Notes:
- Note: Includes bibliographical references and index.
Note: Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed February 15, 2019). - Access Rights:
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