Lehrbuch der Verhaltenstherapie. Psychologische Therapie bei Indikationen im Kindes- und Jugendalter / Band 3, (2018)

• Record Type: Book
• Other Titles: Psychologische Therapie bei Indikationen im Kindes- und Jugendalter
• Further Information: Note: Silvia Schneider, Jürgen Margraf, Hrsg.
• Editors: Schneider, Silvia; Margraf, Jürgen
• Contents: Intro; Vorwort zur zweiten Auflage; Inhaltsverzeichnis; Die Herausgeber; Autorenverzeichnis; I Spezifische Grundlagen für die Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen; Kapitel 1; Entwicklungspsychologische Grundlagen; 1.1 Einleitung; 1.2 Was ist an Kindern so besonders?; 1.2.1 Das Bild vom Kind im historischen Wandel; 1.2.2 Einbeziehung der emotionalen ƯEntwicklung; 1.3 Wie nützen entwicklungsƯpsychologische Kenntnisse Kinder- und Jugendtherapeuten?; 1.3.1 Entwicklungsnormen; 1.3.2 Entwicklungsaufgaben; 1.3.3 Altersabhängige Kompetenzen; 1.4 Verschiedene Lernformen und ihre Entwicklung. 1.4.1 Klassische Konditionierung1.4.2 Operante Konditionierung; 1.4.3 Beobachtungslernen; 1.4.4 Lernen durch Einsicht; 1.5 Entwicklungspsychologische ƯVeränderungen mit Bedeutung für die Verhaltenstherapie; 1.5.1 Entwicklung kognitiver ƯGrundfunktionen; 1.5.2 Entwicklung emotionaler ƯGrundfunktionen; 1.5.3 Entwicklung sozialer Grundfunktionen; 1.6 Ausblick; 1.7 Zusammenfassung; Literatur; Kapitel 2; Entwicklungspsychopathologie; 2.1 Der Beitrag der EntwicklungsƯpsychopathologie für das Verständnis psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter. 2.1.1 Besonderheiten der EntwicklungsƯpsychopathologie2.1.2 Aufgabenbereiche der Entwicklungspsychopathologie; 2.2 Forschungsansätze; 2.2.1 Genetik; 2.2.2 Verhaltens- und KognitionsƯwissenschaften; 2.2.3 Forschungsmethoden; 2.3 Grundbegriffe der EntwicklungsƯpsychopathologie; 2.3.1 Risikofaktoren; 2.3.2 Ressourcen; 2.3.3 Vulnerabilität und Resilienz; 2.4 Entwicklungsmodelle und -gesetzmäßigkeiten; 2.4.1 Der biopsychosoziale Ansatz; 2.4.2 Sensible Phasen; 2.4.3 Entwicklungsaufgaben und ƯAnpassung; 2.4.4 Entwicklungspfade; 2.5 Ergebnisse der EntwicklungsƯpsychopathologie; 2.5.1 Angststörungen. 2.5.2 Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS)2.6 Nutzen der EntwicklungspsychoƯpathologie für die Praxis; 2.7 Ausblick; 2.8 Zusammenfassung; Literatur; Kapitel 3; Biologische Grundlagen; 3.1 Einleitung; 3.2 Darstellung der biologischen ƯGrundlagen; 3.2.1 Regelhafte Hirnentwicklung; 3.2.2 Adoleszenz: eine kritische Periode für die Entwicklung von Psychopathologie; 3.2.3 Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Neurobiologie und mögliche ƯZusammenhänge mit der psychischen Gesundheit von Kindern und ƯJugendlichen; 3.2.4 Determinanten der regelhaften und abweichenden Entwicklung. 3.2.5 Sensible Phasen für Interventionen?3.3 Ausblick; 3.4 Zusammenfassung; Literatur; Kapitel 4; Klinische Bindungsforschung; 4.1 Einleitung; 4.2 Ideengeschichte der klinischen ƯBindungsforschung; 4.2.1 Vordenker der Bindungsforschung; 4.2.2 John Bowlby und die Grundlagen der Bindungstheorie; 4.2.3 Mary Ainsworth -- neue Methoden in der Bindungsforschung; 4.2.4 Bindung als internales Arbeitsmodell; 4.2.5 Erfassung des Bindungsstils im Kindes- und Jugendalter; 4.2.6 Psychobiologische Ansätze in der ƯBindungsforschung; 4.3 Bindung im Lebenslauf: die Entwicklung des Bindungssystems.
• Edition: 2. Auflage
• Publisher Details: Berlin, Germany : Springer
• Publication Date: 2018
• Extent: 1 online resource
• Subjects: 616.89142; Child psychology -- Textbooks; Behavior therapy -- Textbooks; Psychotherapy -- Textbooks; HEALTH & FITNESS -- Diseases -- General; MEDICAL -- Clinical Medicine; MEDICAL -- Diseases; MEDICAL -- Evidence-Based Medicine; MEDICAL -- Internal Medicine; Behavior therapy; Child psychology; Psychotherapy; Electronic books; Textbooks
• Languages: German
• ISBNs: 9783662573693; 3662573695
• Related ISBNs: 9783662573686; 3662573687
• Notes: Note: Online resource; title from PDF file page (EBSCO, viewed November 6, 2018).
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