Probleemgedrag bij dementie. ([2019])
- Record Type:
- Book
- Title:
- Probleemgedrag bij dementie. ([2019])
- Main Title:
- Probleemgedrag bij dementie
- Further Information:
- Note: Ronald Geelen.
- Authors:
- Geelen, Ronald
- Contents:
- Intro; Inhoud; 1 Verkenning van probleemgedrag; 1.1 Een achterhaald begrip?; 1.2 Persoonlijkheid: aangeboren en gevormd; 1.2.1 Aangeboren; 1.3 Gevormd door levenservaring; 1.4 Persoonlijkheid en dementie; 1.5 Gedragsproblemen: vóórkomen en belasting; 1.5.1 Probleemgedrag in relatie tot dementie-type; 1.5.2 Gedragsproblemen bij het verloop van dementie; 1.6 Dekt de vlag de lading?; Literatuur; 2 Breed en gericht kijken naar probleemgedrag; 2.1 Het persoonsgerichte gezichtspunt; 2.2 Modellen van probleemgedrag; 2.2.1 Het biomedische model; 2.2.2 Het leermodel; Het SORKC-schema Hoe kun je gedrag veranderen?2.2.3 Het adaptatie-copingmodel; 2.2.4 Model van afnemende drempelwaarden; 2.2.5 Model van onvervulde behoeften; 2.2.6 Het systeemmodel; Anders kijken naar de mens vanuit de systeemvisie; Stappenplan: systematisch beïnvloeden van de situatie van deze mens; Voorbeeld van een systeemmodel: de ijsberg; Literatuur; 3 Methodisch werken met probleemgedrag; 3.1 Inleiding: methodisch: wat is het en waarom is het nodig?; 3.2 De probleemoplossende benadering; 3.2.1 Wat is het voor benadering?; 3.2.2 De methodische cyclus stap voor stap; A Probleemgedrag B Concretisering van de hulpvraagC Aanvullend onderzoek; D Probleemverheldering en doelbepaling; E Interventieplan; F Controle op uitvoering; G Evaluatie; 3.3 Het reflectief overleg; 3.3.1 Wat is het voor overleg?; 3.3.2 Een model voor het reflectief overleg; Als je jezelf/de ander begrijpt, krijg je meer begrip voor hem/haar;Intro; Inhoud; 1 Verkenning van probleemgedrag; 1.1 Een achterhaald begrip?; 1.2 Persoonlijkheid: aangeboren en gevormd; 1.2.1 Aangeboren; 1.3 Gevormd door levenservaring; 1.4 Persoonlijkheid en dementie; 1.5 Gedragsproblemen: vóórkomen en belasting; 1.5.1 Probleemgedrag in relatie tot dementie-type; 1.5.2 Gedragsproblemen bij het verloop van dementie; 1.6 Dekt de vlag de lading?; Literatuur; 2 Breed en gericht kijken naar probleemgedrag; 2.1 Het persoonsgerichte gezichtspunt; 2.2 Modellen van probleemgedrag; 2.2.1 Het biomedische model; 2.2.2 Het leermodel; Het SORKC-schema Hoe kun je gedrag veranderen?2.2.3 Het adaptatie-copingmodel; 2.2.4 Model van afnemende drempelwaarden; 2.2.5 Model van onvervulde behoeften; 2.2.6 Het systeemmodel; Anders kijken naar de mens vanuit de systeemvisie; Stappenplan: systematisch beïnvloeden van de situatie van deze mens; Voorbeeld van een systeemmodel: de ijsberg; Literatuur; 3 Methodisch werken met probleemgedrag; 3.1 Inleiding: methodisch: wat is het en waarom is het nodig?; 3.2 De probleemoplossende benadering; 3.2.1 Wat is het voor benadering?; 3.2.2 De methodische cyclus stap voor stap; A Probleemgedrag B Concretisering van de hulpvraagC Aanvullend onderzoek; D Probleemverheldering en doelbepaling; E Interventieplan; F Controle op uitvoering; G Evaluatie; 3.3 Het reflectief overleg; 3.3.1 Wat is het voor overleg?; 3.3.2 Een model voor het reflectief overleg; Als je jezelf/de ander begrijpt, krijg je meer begrip voor hem/haar; Aandachtspunten bij reflectief overleg; 3.4 Besluitvorming in moeilijke situaties; 3.4.1 Waarover gaat de besluitvorming?; 3.4.2 Randvoorwaarden en verantwoordelijkheden; Deelnemers; Voorzitterschap; Tijd; Ruimte; Besluiten bij consensus; Verslag/communicatie Wie kan en wie mag beslissen?3.4.3 Stappenplan bij de besluitvorming (evenals leidraad voor de voorzitter bij de bespreking en het verslag); Gegevens; Probleemformulering; Doel; Acties; Vastleggen van de besluitvorming, inclusief evaluatie; GERAADPLEEGDE LITERATUUR; 4 Interventies; 4.1 Er is geen superieure interventie of benaderingswijze; 4.2 Er is geen 'zuivere' benaderingswijze; 4.3 Maatwerk is superieur; 4.4 Reptiel, zoogdier en mens onder één schedeldak; 4.5 Introductie ijsbergmodel XXL; 4.5.1 De situatie laten bekijken en begrijpen: psycho-educatie; 4.5.2 Geschiedenis; 4.5.3 Grenzen 4.5.4 Getijden4.5.5 Klassiek conditioneren; 4.5.6 Operant leren; 4.5.7 Gesteldheid: lichamelijke situatie; 4.5.8 Psychofarmaca; Pillen: geen vervanging voor goede zorg; Baat het niet, dan schaadt het mogelijk wel; Soms hoognodig ... ; 4.5.9 Groeps-COM; 4.5.10 Gevoelens en gedachten; Onoplosbaar leed; Interventies gericht op de beleving (denken en voelen) bij de persoon met dementie; 4.5.11 Gevoelens en gedrag; 4.5.12 Gedrag; 4.5.13 Medebewoners; 4.5.14 Familie; 4.5.15 Teamleden; 4.6 Terugblik; GERAADPLEEGDE LITERATUUR; 5 Casuïstiek; 5.1 Wat doe ik haar aan? Wat doet hij mij aan! … (more)
- Publisher Details:
- Houten : Bohn Stafleu van Loghum
- Publication Date:
- 2019
- Extent:
- 1 online resource
- Subjects:
- 616.8/31
610
Dementia -- Treatment
Dementia -- Patients -- Care
Dementia -- Complications
Dementia -- Nursing
HEALTH & FITNESS -- Holism
HEALTH & FITNESS -- Reference
MEDICAL -- Alternative Medicine
MEDICAL -- Atlases
MEDICAL -- Essays
MEDICAL -- Family & General Practice
MEDICAL -- Holistic Medicine
MEDICAL -- Osteopathy
Electronic books - Languages:
- Dutch
- ISBNs:
- 9789036822534
- Related ISBNs:
- 903682253X
- Notes:
- Note: Description based on online resource; title from digital title page (viewed on September 17, 2019).
- Access Rights:
- Legal Deposit; Only available on premises controlled by the deposit library and to one user at any one time; The Legal Deposit Libraries (Non-Print Works) Regulations (UK).
- Access Usage:
- Restricted: Printing from this resource is governed by The Legal Deposit Libraries (Non-Print Works) Regulations (UK) and UK copyright law currently in force.
- View Content:
- Available online (eLD content is only available in our Reading Rooms) ↗
- Physical Locations:
- British Library HMNTS - ELD.DS.402272
- Ingest File:
- 02_446.xml