Das Heidelberger Kompetenztraining : Grundlagen, Methodik und Anwendungsfelder zur Entwicklung mentaler Stärke /: Grundlagen, Methodik und Anwendungsfelder zur Entwicklung mentaler Stärke. ([2019])

• Record Type: Book
• Further Information: Note: Hrsg. Wolfgang Knörzer, Wolfgang Amler, Sarah Heid, Julia Janiesch und Robert Rupp.
• Editors: Knörzer, Wolfgang; Amler, Wolfgang; Heid, Sarah; Janiesch, Julia; Rupp, Robert
• Contents: Intro; Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Herausgeber- und Autorenverzeichnis; 1 Zur Entwicklung des Heidelberger Kompetenztrainings (HKT); 1.1 Ausgangssituation; 1.2 Erste Entwicklungsphase; 1.3 Zweite Entwicklungsphase; 1.4 Dritte aktuelle Entwicklungsphase; 1.5 Ausblick; Literatur; I Theoretische Grundlagen; Inhaltsverzeichnis; 2 Entwicklung aus neurobiologischer, psychologischer und pädagogischer Sicht; 2.1 Kommunikation, Lehren und Lernen; 2.2 Neurobiologische, psychologische und pädagogische Aspekte; 2.2.1 Neurobiologische Aspekte; 2.2.2 Psychologische Aspekte; Grundbedürfnistheorien Umgang mit InkongruenzDie Broaden-and-build-Theorie; Das Zusammenwirken bewusster und unbewusster Systeme; Zusammenfassung und Argumentationslinie; 2.2.3 Pädagogische Aspekte; Ressourcenorientierte Pädagogik; Lernen und Inkongruenzen; Literatur; 3 HKT als Beitrag zur Stärkung der Gesundheitskompetenz in Prävention und Gesundheitsförderung; 3.1 Einleitung; 3.2 Modelle der Gesundheitsverhaltensänderung; 3.3 Das Modell der Gesundheitsverhaltensänderung der Selbstbestimmungstheorie (SDT); 3.4 Prozessmodelle; 3.5 Gesundheitskompetenz 3.6 Der Beitrag des HKTs zur Förderung der Gesundheitskompetenz in Prävention und Gesundheitsförderung3.7 Empfehlungen für die Praxis; Literatur; II Grundlegende Prinzipien und Methodik; Inhaltsverzeichnis; 4 Grundlegende Prinzipien des HKT; 4.1 Prinzip Outcome-Standardisierung; 4.2 Prinzip Lösungs- und Ressourcenorientierung; 4.3 Die HKT-Strategie; 4.4 Prinzip Digital -- Analog; Literatur; 5 Ressourcenorientierung und -aktivierung; 5.1 Ressourcenorientierung im Heidelberger Kompetenztraining (HKT); 5.2 Prinzipien der Ressourcenaktivierung 5.3 Ressourcenaktivierung & RessourcenstärkungLiteratur; III Exemplarische Anwendungsbeispiele -- Pädagogik; Inhaltsverzeichnis; 6 HKT an der Neubergschule-Grundschule; 6.1 Handlungsfeld und Zielgruppe; 6.2 Projektziel; 6.3 Zielerreichungskriterien; 6.4 Zeitlicher Umfang; 6.5 Methodischer Weg zur Erreichung 4-HKT-Standards; 6.6 Projektzielerreichung; 6.7 Folgerungen und Empfehlungen für Projekte in vergleichbaren Handlungsfeldern; Literatur; 7 Sekundarstufe, Bildungszentrum Niedernhall; 7.1 Handlungsfeld und Zielgruppe; 7.2 Projektziel und Leitgedanken; 7.2.1 Projektziel 7.2.2 Leitgedanke7.3 Zielerreichungskriterien; 7.4 Zeitlicher Umfang und Ablauf bei uns an der Schule (zeitlicher Ablauf); 7.4.1 Klassen 1-4; 7.4.2 Klassen 5/6; 7.4.3 Klassen 7/8; 7.4.4 Klassen 9/10; 7.5 4-HKT-Standards: Methodischer Weg zu Erreichung (analog-digital); 7.6 Folgerungen und Empfehlungen für Projekte in vergleichbaren Handlungsfeldern; 8 Berufsschule: Johannes-Gutenberg-Schule; 8.1 Handlungsfeld und Zielgruppe; 8.2 Organisation und Durchführung; 8.3 Ziele des HKTs in den verschiedenen Klassen/Schularten 8.3.1 BKFH -- Einjähriges Berufskolleg zur Erreichung der Fachhochschulreife:
• Publisher Details: Wiesbaden, Germany : Springer
• Publication Date: 2019
• Copyright Date: 2019
• Extent: 1 online resource
• Subjects: 158.1; Mental discipline; Problem solving; Self-help techniques; PSYCHOLOGY / Applied Psychology; SELF-HELP / Personal Growth / General; SELF-HELP / Personal Growth / Happiness; SELF-HELP / Personal Growth / Success; Mental discipline; Problem solving; Self-help techniques; Electronic books; Electronic books
• Languages: German
• ISBNs: 9783658243975
• Related ISBNs: 365824397X; 9783658243968
• Notes: Note: Includes bibliographical references.; Note: Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed February 6, 2019).
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