Empirische Forschung zur schulischen Politischen Bildung. ([2017])

• Record Type: Book
• Further Information: Note: Sabine Manzel, Carla Schelle, Hrsg.
• Editors: Manzel, Sabine; Schelle, Carla
• Contents: Zum Zusammenhang von politischem Vertrauen, Partizipation und Leistung.- „Links unten steht der Bundespräsident' – erste Ergebnisse zu sprachlichen und fachlichen Herausforderungen im Umgang mit politischen Schaubilder.- Politik und Wirtschaft bilingual – Praxis und Perspektiven des bilingualen Sachfachunterrichts aus der Sicht von Schüler*innen.- Das politische Selbstkonzept von Grundschullehramts-Studierenden Barbara Reichhart.- Möglichkeiten und Grenzen videobasierter Diagnostik professioneller Kompetenzen von Lehrer*innen in der Politikdidaktik.- Fachfremder Politikunterricht – Ein explorativer Blick in die Handlungsorientierungen fachfremd unterrichtender Lehrer*innen im Fach Politik.- Kindliche Präkonzepte als Gegenstand von Unterricht: Wie und was können Kinder im sozialwissenschaftlichen Sachunterricht voneinander lernen?.- Concept Maps zur Erfassung von Wissensstrukturen im Politikunterricht bei Schüler*innen der 8. Jahrgangsstufe – Eine quasi-experimentelle Pilotstudie.- Potentiale einer triangulierten Perspektive auf Prozesse der politischen Urteilsbildung bei Schüler*innen – Eine exemplarische Rekonstruktion von expliziten und impliziten Werthaltungen in Texten und Gruppendiskussionen nach der dokumentarischen Methode.- Schulbuchnutzung im Politikunterricht – eine empirische Studie.- Merkmale der deutschen Identität?! Zur Konstruktion des Deutschlandbildes in Französischen Schulbüchern.- „Liebe Schülerinnen und Schüler' – Fallanalyse eines kompetenzorientierten Schulbuches im Fach „Politik und Wirtschaft': Sachzwänge statt politische Mündigkeit?.- Argumentationsanalyse à la Toulmin – Zu methodischen Problemen bei der Analyse diskursiver Argumentation.- Zur Konstitution des Gegenstandes im Politikunterricht. Ergebnisse aus der dokumentarischen Analyse von Unterrichtsgesprächen.- Mögen die Spiele beginnen. Eine empirische Forschungsagenda für das Lernen mit Computerspielen im Politikunterricht.
• Publisher Details: Wiesbaden, Germany : Springer VS
• Publication Date: 2017
• Extent: 1 online resource
• Subjects: 320.072; Political science -- Study and teaching; Education and state; Education -- Political aspects; POLITICAL SCIENCE / Essays; POLITICAL SCIENCE / Government / General; POLITICAL SCIENCE / Government / National; POLITICAL SCIENCE / Reference; Education and state; Education -- Political aspects; Political science -- Study and teaching; Electronic books
• Languages: German
• ISBNs: 9783658162931; 3658162937
• Related ISBNs: 9783658162924
• Notes: Note: Includes bibliographical references.; Note: Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed April 07, 2017).
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