Autorisierungen des pädagogischen Selbst (Einleitung) -- Wirksamkeit als Motor und Anspruch der Veränderung -- Das Subjekt der Beobachtung -- Frühpädagogische Professionalisierung -- Das Kind als Medium von Bildung -- Die Pädagogik der Eltern und die Pädagogik der Erzieherinnen -- Übersetzungsverhältnisse -- Grenzpraktiken im Fortbildungsgeschehen -- Spielen und Üben -- Zwischen Teilnahme und Teilhabe (Ausblick).
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