Von Kings und Losern : Eine Performance-Ethnografie mit Schülerinnen und Schülern im transnationalisierten Stadtteil Bern West /: Eine Performance-Ethnografie mit Schülerinnen und Schülern im transnationalisierten Stadtteil Bern West. (2015)

• Record Type: Book
• Further Information: Note: Kathrin Oester, Bernadette Brunner.
• Other Names: Oester, Kathrin; Brunner, Bernadette
• Contents: Vorwort ; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Kapital 1; Einleitung -- Jugendliche Im Transnationalisierten Sozialraum Bern West; 1.1 Forschungsfrage; 1.2 Transnationalisierungsprozesse -- theoretisch-konzeptueller Hintergrund; 1.2.1 Transnationalisierung 'von unten'; 1.3 Peer-Communitys als transnationalisierte soziale Welten; 1.3.1 Zur Herstellung des Lokalen und Globalen -- Zugehörigkeits- und Abgrenzungsdynamiken; 1.3.2 Die Klasse als transnationalisierte soziale Welt; 1.4 Bern West -- ein 'von unten' transnationalisierter Sozialraum. 1.4.1 Das Migranten-Ghetto-Dispositiv1.5 Inhaltsübersicht; Literatur; Kapitel-2; Performance-Ethnografie -- Methodologischer und Epistemologischer Rahmen; 2.1 Datenerhebung und Untersuchungsdesign; 2.1.1 Performance-Ethnografie als Forschungspartnerschaft und medienpädagogisches Lernarrangement ; 2.1.2 Die reziproke anthropologie partagée vor dem Hintergrund tausch- und medientheoretischer Ansätze; 2.2 Die Datenauswertung; 2.2.1 Tauschbeziehungen und die Relationalität von Identifikation und Abgrenzung; 2.2.2 Die Auswertung codisch heterogener Datensets -- Wort, Bild und Ton; Literatur. Kapitel-3Zugehörigkeitsordnungen in Bern West; 3.1 Vom System geschaffene Zugehörigkeitsordnungen -- die Tauschbeziehung zwischen Schule und Lernenden; 3.1.1 Der Bildungsraum Bern West -- residentielle Segregation, schulische Selektion und die Konstruktion von Zugehörigkeiten; 3.1.2 Identifikations- und Abgrenzungsdynamiken in den drei untersuchten Klassen; 3.1.3 Vom System geschaffene Zugehörigkeitsordnungen -- Fazit; 3.2 Unter Peers geschaffene Zugehörigkeitsordnungen -- der Tauschakt der Repräsentation; 3.2.1 Ethnofiction im Klassenzimmer -- die Workshops. 3.2.2 Lebenswelt in Bild und Ton -- die Videoanalyse3.2.3 Diskurse in Aktion -- die sieben Identifikationsmodi; 3.2.4 Performance von Zugehörigkeitsordnungen -- Fazit aus der Videoanalyse; 3.3 Lebensentwürfe im transnationalisierten Raum -- eine Typologie; 3.3.1 Der transnationalisierte Raum als Möglichkeitsraum; 3.3.2 Der transnationalisierte Raum als Ort jugendlicher 'Risikolust'; 3.3.3 Der transnationalisierte Raum als Ort der Selbstethnisierung; 3.3.4 Der transnationalisierte Raum als Sprungbrett; 3.3.5 Der transnationalisierte Raum als Durchgangsort; Literatur; Kapitel-4; Schlussbetrachtung. 4.1 Methodisches Vorgehen4.2 Identifikation mit der Lokalität; 4.3 Schule, Bildung und Chancengleichheit; 4.4 Transnationalität und ethno-nationale Zugehörigkeit; 4.5 Sozioökonomische Belastungen, Generationenkonflikte und Peer-Beziehungen; Literatur.
• Publisher Details: Wiesbaden : Springer VS
• Publication Date: 2015
• Extent: 1 online resource
• Subjects: 304.8; Transnationalism; Ethnology -- Social aspects; Culture; SOCIAL SCIENCE -- Essays; SOCIAL SCIENCE -- Reference; Culture; Transnationalism; Electronic books
• Languages: German
• ISBNs: 3658093390; 9783658093396
• Related ISBNs: 3658093382
• Notes: Note: Includes bibliographical references.; Note: Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed July 22, 2015).
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