CSR und Hochschulmanagement : Sustainable Education als neues Paradigma in Forschung und Lehre /: Sustainable Education als neues Paradigma in Forschung und Lehre. ([2018])

• Record Type: Book
• Further Information: Note: Markus Raueiser, Monika Kolb (Hrsg.).
• Editors: Raueiser, Markus; Kolb, Monika
• Contents: Intro; Vorwort des Reihenherausgebers: Nachhaltige Hochschulbildung -- brauchen wir ein neues Bildungsparadigma?; Vorwort; Die HerausgeberInnen; Inhaltsverzeichnis; Autorenverzeichnis; Corporate Social Responsibility und Hochschulmanagement: Einführung in die Thematik und Beschreibung des Buchaufbaus; Zukunft gestalten -- Trends und Handlungsfelder; Wirtschaft im Wandel -- Neue Anforderungen an die Managementausbildung; Literatur; CSR als Gegenstand interdisziplinärer Lehre; Literatur; Hochschullehrende im Spannungsraum von Freiheit und Verantwortung: mehr Agilität ermöglichen; Literatur Bachelor Betriebswirtschaftslehre im Wandel: Integration der verantwortungsvollen Managementausbildung in die akademische BildungLiteratur; Zukunftsfähige Lehre gestalten: Studierende treten für Ethik und Nachhaltigkeit an Hochschulen ein; Literatur; Studierende als Chance für eine partizipative und nachhaltige Hochschule; Literatur; Smart Learning Environments: Integrating User Consent for a Responsible Data Management when Offering Personalized Learner Services; References; Die UN Sustainable Development Goals: Disruptiv für Unternehmen und Hochschulen?; Literatur Der hochschulspezifische NachhaltigkeitskodexLiteratur; Nachhaltige Entwicklung als Ausgangspunkt strategischer Überlegungen im Hochschulmanagement; Literatur; Corporate Social Responsibility an der Business School: Mythen und Erzählungen; Literatur; Voneinander lernen -- Praxisbeispiele; Nachhaltige Nachhaltigkeit II -- Auf dem Weg zur Integration von Wirtschaftsethik und Nachhaltigkeit in die wirtschaftswissenschaftliche Managementqualifizierung; Literatur; Nachhaltiges Management lehren und lernen: Ein praktischer Ansatz zur Transformation; Literatur The impact of sustainable management education on students' employer expectations and work values using the Cologne Business School as a case studyReferences; Die Integration von CSR in die Lehre: ein Erfahrungsbericht der Hochschule Fresenius; Literatur; Universitäten als Katalysatoren eines nachhaltigen Wandels am Beispiel der Universität Graz; Literatur; Hochschulen als Partner der nachhaltigen Regionalentwicklung; Literatur; Corporate Social Responsibility an australischen Hochschulen; Literatur Empowering ethical and socially responsible leadership through management education -- A case study on the IEDC-Bled School of ManagementReferences; Gemeinsam mehr erreichen -- Netzwerke mit Impact; CSR in der Hochschulpraxis: CSR-Kooperationen und ihr Einfluss auf Forschung, Lehre und Verwaltung am Beispiel einer Case Study; Literatur; PRME Chapter DACH: Umsetzung der UN Prinzipien für eine verantwortungsvolle Managementausbildung an deutschsprachigen Hochschulen; Nachhaltige Hochschultransformation von unten denken; Literatur
• Publisher Details: Berlin, Germany : Springer Gabler
• Publication Date: 2018
• Extent: 1 online resource
• Subjects: 658.4/08; Business; Social responsibility of business; Sustainability; Management science; Business ethics; Organization; Environmental education; BUSINESS & ECONOMICS / Industrial Management; BUSINESS & ECONOMICS / Management; BUSINESS & ECONOMICS / Management Science; BUSINESS & ECONOMICS / Organizational Behavior; Social responsibility of business; Sustainability; Business & Economics -- Business Ethics; Business & Economics -- Strategic Planning; Education -- General; Business ethics & social responsibility; Organizational theory & behaviour; Education; Business & Economics -- Development -- Sustainable Development; Business & the environment, 'Green' approaches to business; Electronic books
• Languages: German
• ISBNs: 9783662563144; 3662563142
• Related ISBNs: 9783662563137
• Notes: Note: Includes bibliographical references.; Note: Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed June 19, 2018).
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