Fokus Personalentwicklung : Konzepte und ihre Anwendung im Bildungsbereich /: Konzepte und ihre Anwendung im Bildungsbereich. (2018)

• Record Type: Book
• Further Information: Note: Christine Böckelmann, Karl Mäder.
• Authors: Bockelmann, Christine; Mader, Karl
• Contents: Teil A Einen Überblick bekommen 1 Personalentwicklung im Schulbereich – Geschichte, Kontext und Kultur.- 2 Ohne Personalentwicklung keine Schulentwicklung! (Gastbeitrag von Karlheinz Sonntag).- Teil B Gut zu wissen.- 3 Was meint Personalentwicklung.- 4 Die Dynamik von Personal- Team- und Organisationsentwicklung.- 5 „Wir sind keine Bank und keine Schuhfabrik' – Kontextbedingungen für die Personalentwicklung in Schulen.- Teil C Den Kontext einbeziehen.- 6 Arbeit und Persönlichkeit.- 7 Arbeit und Gesundheit.- 8 Entwicklung im Erwachsenenalter.- Teil D Schritt für Schritt vorgehen.- 9 Das Personalentwicklungskonzept.- Teil E Den Entwicklungsbedarf erfassen.- 10 Standort- und Perspektivengespräche.- 11 Standortbestimmungen der Gesamtorganisation – Standortbestimmungen von Teams.- Teil F Ein geeignetes Instrument einsetzen.- 12 Ein Kompass zur Orientierung.- 13 Die Übernahme einer neuen Arbeit.- 14 Gestaltung des Arbeitsportfolios.- 15 Fort- und Weiterbildungen.- 16 Kollegialer Austausch – kollegiales Lernen.- 17 Professionelle Beratung.- 18 Übergang in neue Arbeits- oder Berufsphasen.- 19 Führungskräfteentwicklung – Personalentwicklung für Schulleitende.- Teil G Anhang.- Kritische Fragen zum Umgang mit Zeit. Checkliste zur Einführung von Standort- und Perspektivengesprächen. Allgemeine Grundlagen für das Führen von Mitarbeitendengesprächen. Inhaltliche Vorbereitung eines Standort- und Perspektivengesprächs. Checkliste zur Vereinbarung von Zielen. Phasen der Gruppenbildung nach Tuckman (1965). Teamstatus – Zusammenarbeit und Führung. Unser Team – Wo stehen wir heute? Wo möchten wir hin? Analyse der Sitzungskultur im Team. Einführungsprogramm für neue Lehrerinnen und Lehrer. Checkliste für einen schulinternen „Wegweiser von A bis Z' für neue Lehrerinnen und Lehrer. Konstruktives Feedback. Merkmale von Unterrichtsqualität. Fragebogen für Rückmeldungen an Führungskräfte.
• Edition: Second edition
• Publisher Details: Berlin, Heidelberg : Springer
• Publication Date: 2018
• Copyright Date: 2018
• Extent: 1 online resource (284 pages)
• Subjects: Psychology; Applied psychology; Manpower policy; Education_xPsychology; Management—Study and teaching; Maturation (Psychology); Business & Economics -- Human Resources & Personnel Management; Education -- Administration -- General; Education -- Educational Psychology; Business & Economics -- Education; Education -- Adult & Continuing Education; Personnel & human resources management; Organization & management of education; Educational psychology; Adult education, continuous learning; Psychology -- Industrial & Organizational Psychology; Occupational & industrial psychology
• Languages: German
• ISBNs: 9783662556832
• Related ISBNs: 9783662556825
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