Kinder- und Jugendpsychiatrie für Gesundheitsberufe, Erzieher und Pädagogen. (2016)

• Record Type: Book
• Further Information: Note: Elisabeth Howler.
• Authors: Höwler, Elisabeth
• Contents: Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Kapitel-1; Grundlagen der Psychiatrie; 1.1 Psychische Heilkunde; 1.2 Kinder und Heranwachsende als ganzheitliche Wesen; 1.2.1 Besondere Unterschiede im Verhalten zwischen Mädchen und Jungen; 1.3 Risikofaktoren psychiatrischer Erkrankungen; 1.4 Protektive und hemmende Faktoren; 1.4.1 Resilienz; 1.4.2 Vulnerabilität; 1.5 Merkmale psychischer Störungen; 1.6 Kriterien zur Beurteilung psychischer Erkrankungen; 1.6.1 Bewusstsein; 1.6.2 Aufmerksamkeit und Gedächtnis; 1.6.3 Orientierung; 1.6.4 Wahrnehmung; 1.6.5 Denken; 1.6.6 Affektivität; 1.6.7 Antrieb und Psychomotorik 1.6.8 Ich-Erleben1.6.9 Intelligenz; 1.7 Übersicht psychische Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter; 1.7.1 Krankheitsbegriff in der Kinder- und Jugendpsychiatrie; 1.8 Besonderheiten psychiatrischer Sprache; 1.9 Medizinische und psychiatrische Klassifikationssysteme; 1.9.1 DSM-V; 1.9.2 ICD-10; 1.9.3 ICF; 1.10 Epidemiologie psychischer Störungen; 1.11 Chancen und Probleme aus psychiatrischer Sicht; 1.12 Der Fall »Marco«; Literatur; Kapitel-2; Grundlagen der Entwicklungsbeurteilung; 2.1 Entwicklung; 2.2 Determinanten der Entwicklung; 2.3 Abweichungen von der normalen Entwicklung 2.3.1 Abnormität2.3.2 Beeinträchtigungen; 2.4 Klassifikation von Entwicklungsstörungen; 2.5 Psychische Störungen und Sprachverhalten; 2.6 Der Fall »Lisa«; 2.7 Worauf Therapeuten und Pädagogen achten sollten; Literatur; I; Grundlagen kinder- und jugendpsychiatrischer Störungen; Kapitel-3; Testdiagnostik; 3.1 Voraussetzungen; 3.2 Ziele; 3.3 Screeningverfahren; 3.3.1 Münchener Funktionelle Entwicklungsdiagnostik; 3.3.2 Bayley Scales of Infant Development; 3.4 Der Fall »Luise«; 3.5 Sprachentwicklung; 3.5.1 Normale Sprachentwicklung; 3.5.2 Sprachentwicklungsstörung; 3.5.3 Sprachfehlertypen 3.5.4 Sprachentwicklungsunterschiede3.6 Elternfragebögen; 3.7 Neuropsychologische Screeningverfahren; 3.7.1 Intelligenztests; 3.8 Psychologische Diagnostik; 3.8.1 Test zu Erfassung von Angst; 3.8.2 Test zu Erfassung von Depressionen; 3.8.3 Persönlichkeitstest; Literatur; Kapitel-4; Therapieansätze; 4.1 Rahmenbedingungen; 4.1.1 Belastungs- bzw. Leistungskurven; 4.1.2 Normalisierungsprinzip; 4.1.3 Grundhaltungen zum interaktiven Umgang; 4.2 Stationärer Klinikaufenthalt; 4.2.1 Rehabilitationseinrichtungen; 4.3 Nichtmedikamentöse psychosoziale Interventionen 4.3.1 Interventionen zur Verbesserung kognitiver Leistungen4.3.2 Interventionen zur Stärkung des emotionalen Wohlbefindens; 4.4 Psychotherapeutische Verfahren; 4.4.1 Indikationen; 4.4.2 Ausführende Personengruppen; 4.4.3 Settings; 4.4.4 Spezifische Verfahren; 4.5 Pharmakologische Interventionen; 4.5.1 Wirkungsweisen; 4.5.2 Dosierungen; 4.5.3 Sicherheit in der Medikamentenverabreichung; 4.6 Worauf Therapeuten und Pädagogen achten sollten; Literatur; Kapitel-5; Die Situation der Familienangehörigen; 5.1 Belastungen; 5.1.1 Belastungen der Eltern; 5.1.2 Belastungen der Geschwisterkinder
• Publisher Details: Heidelberg : Springer Science and Business Media
• Publication Date: 2016
• Extent: 1 online resource
• Subjects: 618.9289; Medicine; Child psychopathology; Rehabilitation; Early childhood education; Nursing; Education_xPsychology; MEDICAL / Gynecology & Obstetrics; Child psychopathology; Education -- Preschool & Kindergarten; Medical -- Nursing -- General; Education -- Educational Psychology; Pre-school & kindergarten; Nursing; Educational psychology; Medical -- Physical Medicine & Rehabilitation; Rehabilitation; Electronic books; Electronic books
• Languages: German
• ISBNs: 9783662486139
• Related ISBNs: 366248613X; 9783662486122
• Notes: Note: Includes bibliographical references and index.; Note: Vendor-supplied metadata.
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