Interaktionsgestaltung in Familie Und Kindertagesbetreuung. (2016)

• Record Type: Book
• Further Information: Note: Heike Wadepohl [and 3 others] hrsg.
• Editors: Wadepohl, Heike
• Contents: Vorwort; Geleitwort; Inhaltsverzeichnis; Autor/innenverzeichnis; 1: Interaktionsgestaltung im familiären und frühpädagogischen Kontext.Einleitung; 1: Adult-child-interactions in home- and institutional care. An introduction; 1.1 Aktuelle Trends in der früh-/kindheitspädagogischen Forschung; 1.1.1 Tradition(en); 1.1.2 Entwicklungsschub; 1.1.3 Forschungsthemen; 1.1.4 Prozessqualität und Interaktion werden - auch als Forschungsgegenstand - bedeutsam; 1.2 Gestaltung von Erwachsenen-Kind-Interaktionen; 1.2.1 Welche empirischen Erkenntnisse wurden in den letzten Jahren gewonnen? 1.2.2 Welche Facetten der Interaktionsgestaltung lassen sich identifizieren?1.2.3 Wann geht Interaktion in Beziehung über? Zur ­(fehlenden) Trennschärfe der Kategorien; 1.2.4 Die Frage des Wie: Interaktions-/Beziehungsqualität und dafür notwendige Kompetenzen; 1.3 Die Beiträge dieses Buches; 1.4 Exkurs: Classroom Assessment Scoring System (CLASS): Terminologie; Literatur; 2: Bedingungen sensitiver Mutter-Kind- Interaktionen; 2: Preconditions of Sensitive Mother-Child Interactions; 2.1 Sensitives Interaktionsverhalten in der frühen Kindheit 2.2 Bedeutung von Kind-, Mutter- und Kontextmerkmalen2.2.1 Merkmale des Kindes; 2.2.2 Merkmale der Mutter; 2.2.3 Merkmale des Kontexts; 2.3 Zusammenfassung und Fragestellung; 2.4 Methodisches Vorgehen; 2.4.1 Stichprobe; 2.4.2 Erfassung und Operationalisierung mütterlicher Sensitivität; 2.4.3 Erfassung und Operationalisierung von Merkmalen des Kindes, der Mutter und des Kontexts; 2.4.4 Statistische Auswertung; 2.5 Ergebnisse; 2.6 Diskussion; 2.6.1 Ausblick; Literatur; 3: Interaktive Abstimmung in Essenssituationen - Videobasierte Dokumentarische Interaktionsanalyse in der Krippe 3: Interactive coordination at meal times -- a videobased documentary interaction analysis with the example of a crèche3.1 Einleitung; 3.2 Theoretische Verortung: Interaktionsqualität und Abstimmungsprozesse in Essenssituationen; 3.3 Methode: Videobasierte Dokumentarische Interaktionsanalyse; 3.4 Ergebnisse; 3.4.1 Essensituationen dokumentarisch interpretiert: Rahmeninkongruenz, Rahmungsmacht und ‚interactive repair' beim Essen; 3.4.2 Essen im Spannungsfeld zwischen peerkultureller und normativer Praxis 3.4.3 Essen als dyadische Situation: Fachkraft assistiert Kind - enge Orientierung am Kind innerhalb einer festen normativen Struktur3.4.4 Ergebnisse auf der Ebene der Methodenentwicklung: exkludierende und inkludierende Modi der Interaktionsorganisation; 3.5 Schlussfolgerungen für die Interaktionsgestaltung in Essenssituationen in der Krippe und für Professionalisierungsprozesse; Literatur; 4: Interaktionsqualität in der Betreuung 1-3-Jähriger - ein explorativ vergleichender Einsatz der Beobachtungsinstrumente GInA und CLASS Toddler 4: Measuring the quality of interactions in early childhood education and care settings for toddlers -- an exploratory comparison of the observation tools GInA and CLASS Toddler
• Publisher Details: Wiesbaden : Springer Verlag
• Publication Date: 2016
• Extent: 1 online resource
• Subjects: 362.712; Psychology; Family day care; Developmental psychology; Education_xPsychology; Educational psychology; PSYCHOLOGY / Reference; POLITICAL SCIENCE / Public Policy / Social Security; POLITICAL SCIENCE / Public Policy / Social Services & Welfare; Family day care; Education -- Educational Psychology; Educational psychology; Psychology -- Developmental -- Child; Child & developmental psychology; Electronic books; Electronic books
• Languages: German
• ISBNs: 9783658102760; 3658102764
• Related ISBNs: 9783658102753; 3658102756
• Notes: Note: Includes bibliographical references.; Note: Print version record.
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